全新FPGA开发系统,经过长时间的色规划和设计,终于推出市场,新系统采用核心板+主系统+扩展板

一、核心板升级,USB-Blaster集成,外设 USB3.0 USB type-c  HDMI  500万像素接口 千兆网口等。

二、主系统采用"动态配置IO",原“多任务重配置”升级,原50个IO可动态配置,现提供64个IO可动态配置,模式显示 ,输入信号显示,选择频率显示都采用液晶,时钟频率选择原采用人工跳线,现采用一键选择,64个IO可同时配置,输入输出可各占32位,所以新系统适合各个专业实验平台:计算机硬件设计  EDA  SOPC  数字系统教学,动态配置IO功能使得大多数的基础实验皆能完成。一般市场上提供的数码管皆是动态扫描形式,按键采用脉宽式等等,对于初学者增加了不小难度,和完成的实验局限性,都大大减低了实验平台的功能。动态配置IO,使得有限的IO流动起来,到不同岗位担任不同工作任务。数码管 LED 按键,这些看似“死”的东西,在"动态配置IO"功能驱使下,数码管可带译码器,也可七段译码,LED可单脉冲式 也可串行式 4位累加式 按键可单脉冲式 可琴键式 可一键锁4位累加式,赋予了它们灵动的生命。也可以使用者充分提供了学习创造空间

三、扩展板 在核心板上和“动态配置IO"使用剩余的IO,全部扩展到主系统上,扩展板采用标准式,可直接插,无需排线接插。全新的系统最大可能发挥学习实验功能。









随着电子技术的发展,核心技术已经愈来愈集中在集成电路芯片和软件之中,其中CPU和OS设计技术是最为核心的技术。特别是高性能计算机技术一直是衡量国家实力的一个重要标志。美国的高校本科计算机专业中都无一不是安排了CPU硬件设计方面的课程和实验内容。例如麻省理工学院的一门相关课程就是《计算机系统设计》。学生在实验课中,须自主完成ALU、单指令周期CPU(single cycle CPU)、多指令周期CPU,乃至实现流水线32位MIPS CPU和Cache的设计;Stanford大学计算机系的本科生也有相似的课程和实验,即《计算机组成与设计》课。实验要求学生以各自独立的形式,用硬件描述语言自主实现CPU、VGA显示控制模块等接口,最后实现于FPGA中,并完成软硬件调试。此外,如University of California和Berkeley和Brigham Young University等学校在基于FPGA的超级计算机研制方面也有大量成果。





KX-MCD55


基于8088/8086 IP核的微机SOC系统,以及8253定时器IP核、8237 DMA IP核、8259中断控制IP核、8255可编程I/O IP核和8250 UART串行通信IP软核构建的SOC微机系统;此FPGA内部SRAM中含BIOS启动ROM、显示缓存、PS2缓存等;能启动MS-DOS操作系统和Windows操作系统,在VGA显示器上用PS2键盘和鼠标完成DOS和部分Windows命令及运行各种基于命令行的传统软件与视窗软件。
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