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全新FPGA开发系统，经过长时间的色规划和设计，终于推出市场，新系统采用核心板+主系统+扩展板
一、核心板升级，USB-Blaster集成，外设 USB3.0 USB type-c HDMI 500万像素接口 千兆网口等。
二、主系统采用"动态配置IO"，原“多任务重配置”升级，原50个IO可动态配置，现提供64个IO可动态配置，模式显示 ，输入信号显示，选择频率显示都采用液晶，时钟频率选择原采用人工跳线，现采用一键选择，64个IO可同时配置，输入输出可各占32位，所以新系统适合各个专业实验平台：计算机硬件设计 EDA SOPC 数字系统教学，动态配置IO功能使得大多数的基础实验皆能完成。一般市场上提供的数码管皆是动态扫描形式，按键采用脉宽式等等，对于初学者增加了不小难度，和完成的实验局限性，都大大减低了实验平台的功能。动态配置IO，使得有限的IO流动起来，到不同岗位担任不同工作任务。数码管 LED 按键，这些看似“死”的东西，在"动态配置IO"功能驱使下，数码管可带译码器，也可七段译码，LED可单脉冲式 也可串行式 4位累加式 按键可单脉冲式 可琴键式 可一键锁4位累加式，赋予了它们灵动的生命。也可以使用者充分提供了学习创造空间
三、扩展板 在核心板上和“动态配置IO"使用剩余的IO，全部扩展到主系统上，扩展板采用标准式，可直接插，无需排线接插。全新的系统最大可能发挥学习实验功能。
随着电子技术的发展，核心技术已经愈来愈集中在集成电路芯片和软件之中，其中CPU和OS设计技术是最为核心的技术。特别是高性能计算机技术一直是衡量国家实力的一个重要标志。美国的高校本科计算机专业中都无一不是安排了CPU硬件设计方面的课程和实验内容。例如麻省理工学院的一门相关课程就是《计算机系统设计》。学生在实验课中，须自主完成ALU、单指令周期CPU（single cycle CPU）、多指令周期CPU，乃至实现流水线32位MIPS CPU和Cache的设计；Stanford大学计算机系的本科生也有相似的课程和实验，即《计算机组成与设计》课。实验要求学生以各自独立的形式，用硬件描述语言自主实现CPU、VGA显示控制模块等接口，最后实现于FPGA中，并完成软硬件调试。此外，如University of California和Berkeley和Brigham Young University等学校在基于FPGA的超级计算机研制方面也有大量成果。
KX-MCD55
基于8088/8086 IP核的微机SOC系统，以及8253定时器IP核、8237 DMA IP核、8259中断控制IP核、8255可编程I/O IP核和8250 UART串行通信IP软核构建的SOC微机系统；此FPGA内部SRAM中含BIOS启动ROM、显示缓存、PS2缓存等；能启动MS-DOS操作系统和Windows操作系统，在VGA显示器上用PS2键盘和鼠标完成DOS和部分Windows命令及运行各种基于命令行的传统软件与视窗软件。
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